​一年级的孩子，人民币换算怎么都教不会，一招教你搞定

一年级的孩子，人民币换算怎么都教不会，一招教你搞定

我家娃上一年级了，疫情停课期间老师布置了好些人民币换算微课和作业，身边的好多朋友都在吐槽自家孩子教到要吐血了都教不会。孩子压力很大，父母也很苦恼。但我家娃却对这个环节的学习非常感兴趣，基本上能很快地理解出解题思路。把我家娃学习的方式分享给有同样困惑的家长们。

其实非常简单，孩子四岁起家里就可以给孩子准备一些小额的零花钱和硬币，储蓄，数钱（这个阶段不要求他懂金钱价值）。如果以前没有意识到，没关系，从现在开始一样来得及。

给孩子自己金钱掌控的空间，他买了什么东西花了多少钱，4、5岁的时候我们会口头上告诉孩子物品的价格（比如我家孩子一个月有100元零花钱的限额）

利用我们购物的时候，让孩子拿钱去购买他自己喜欢的物品，教孩子看物品的标签价格，家长可以限定价格（根据自己家庭承受的范围定：我家娃四岁开始的时候，孩子每次买的物品不超10元，六岁后他自己意识到可以储蓄实现自己比较大的目标，他自己不会随意花钱，上了一年级我们也就不限制他每次购物的金额，他也会自己有一定的金钱观也有自己的购物和储蓄目标）

孩子能做到自己买东西后，我会让他告诉我拿了多少钱，买了什么东西，花了多少钱，剩下多少钱（这实际就是数学的运用题了），这个时候他刚好在学习人民币，我们使用真实的人民币给他玩换算的游戏。以生活经验为基础，对他来说这部分的内容是非常有意思的。

我家娃从四岁的时候吧，他开始有各种购物需求的时候，就开始乐此不彼地在超市看标签买东西。现在一年级，基本上是家里跑腿的重要主力。

参考以上这几步，孩子基本上理解人民币换算就没有问题的，而且不会学过就忘的应付式学习。丰富的生活经验会让学习数学事半功倍。像很多孩子对方向，方位，立体空间，图形、思维题都会觉得比较的困难，其实都是可以借助生活的各种场景来引导孩子。只要父母留心生活中可以运用的细节。

在此之前，我们需要理解和预备的功课是什么？

1.首先我们需要去理解，各种人民币、硬币对于初学的孩子来说，是一种抽象的符号（就像孩子刚学习数字、字母、音符一样），是难以理解的，我们需要去理解和同理孩子感受到难的心理状态。

2.学习数学的意义就是服务于生活的，所以有很多数学的难题，其实都是可以在生活里找答案和找方法的。

3.如果想要孩子对学习有自驱力，我们需要让孩子感觉到学习的乐趣，愿意主动探索。让学习不仅仅只是为了应付学习。生活实践是最好的学习方式，让孩子感受到有游戏趣味的生活实践是更好的学习方式。

4.儿童发展指标只是指标，如果你发现你的孩子达不到这个指标，不要恐慌，有意识降低难度，从孩子真实能力水平去逐步提升难度，不能以指标要求作为起点，这样会让父母很消极，容易发脾气，也会让孩子觉得自己很差劲。相信孩子是对孩子最好的支持。

我们今天就分享到这里啦，你们是用什么方式来教孩子呢，欢迎评论期留言，一起出谋划策。有育儿问题，欢迎探讨。