​“天坑专业”材料类你敢报么？

“天坑专业”材料类你敢报么？

“天坑专业”材料类你敢报么？

“生化环材”四大天坑专业，“材”就是材料相关专业，材料类是工学下的专业类，下设19个细分专业。

材料科学与工程专业是工学里材料类之中的一个一级学科，研究材料的结构、成分、工艺、性能、用途等方面的学科，要求考生与较好的物理、化学基础，整个学科涉及到无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科。

材料科学与工程的专业课程包括（以东北大学为例）：

材料物理专业是进行材料基础理论研究、新型材料设计研制、材料使用以及材料检测等方面的人才。

材料物理的主要专业课程包括（以东北大学为例）：

材料化学是培养在材料、化学、化工、医药、环保、能源、传感器等领域从事功能材料的设计、开发、管理和应用研究的人才，

材料化学主要专业课程包括（以河南科技学院为例）：

冶金工程是学习冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识，毕业以后在材料、化工、环境、机械工程、钢铁冶金、有色金属冶金等领域从事与冶金相关的研发、设计、管理工作。

如某化工公司招聘冶金工程师：

冶金工程专业课程包括（以河北工程大学为例）：

金属材料工程主要是培养在金属材料在钢铁深加工、机器装备制造、汽车制造等领域，在制造具体机器装备零部件时，正确选择金属材料并进行加工、热处理、生产并进行质量检测的人才。

金属材料工程的主要课程包括（以辽宁科技学院为例）：

无机非金属材料工程主要培养硅酸盐材料 (水泥、玻璃、陶瓷、混凝土)、新型建筑材料、无机功能材料、电子材料、在特种玻璃、功能陶瓷等领域的专业人才。

核心课程包括（以华东理工大学为例）：

高分子材料与工程，高分子材料即橡胶、纤维、塑料、高分子胶粘剂、高分子涂料和高分子基复合材料等，高分子材料与工程专业就是培养在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、产品开发、设备设计、生产管理等工作的人才。

主要课程包括（以淮南师范学院为例）：

复合材料与工程专业，复合材料就是将不同性质的材料组分优化组合而成的新材料，弥补了高分子材料的强度和钢铁材料密度大的缺憾，常应用于航空航天、国防军工、汽车工业、体育运动、医学等领域。该专业是是材料、化工、计算机技术、数理等学科相互交叉的综合学科，培养能够进行复合材料的设计、制备、结构性能表征及加工成型等方面的人才。

该专业的主要课程包括：

粉体材料科学与工程专业培养的是在粉体材料领域包括粉末冶金、无机功能材料、超硬材料、难熔金属与硬质合金、光电材料、半导体材料、信息电子材料、节能环保材料等领域从事技术与产品开发、工程设计、科学研究、质量管理、生产经营与市场开拓的人才。毕业以后可以在粉末冶金、机械汽车、电工电子、交通运输、新能源、仪器仪表、航空航天、国防军工等行业做相关工作。

主要课程包括（以合肥工业大学为例）：

宝石及材料工艺学是矿物学、矿床学、岩石学、工艺美学、经济学、材料学等学科相互渗透的一个新学科，主要研究的是宝石的成因产状和产地信息、加工工艺、鉴定方法、合成和改善方法、质量评价、珠宝评估和商贸等。

核心课程包括（以中国地质大学为例）：

焊接技术与工程专业主要是学习材料科学、电工和电子学、机械、力学和自动控制等方面的知识，其中最主要的就是材料连接，毕业以后能够在焊接技术与工程领域从事研究、开发、设计、生产、管理等工作。

核心课程包括（以广东石油化工学院为例）：

功能材料专业是材料学、生物学和医学等学科领域的跨学科专业，主要应用领域是生物医学工程、组织工程和药物释放等交叉学科技术领域。培养功能材料的制备、改性、加工成型及器件设计等方面的人才。

核心课程包括（以东北大学为例）：

纳米材料与技术，纳米是长度单位，1纳米大约相当于1根头发的八万分之一，纳米材料十分结实，强度比普通金属高十几倍，同时弹性又堪比橡胶，纳米材料与技术涉及到纳米材料、数学、物理、化学、微电子、计算机应用等多种学科的知识，纳米目前产业化不高，就业方向主要集中在科研机构、高校，或者是电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物医药等高科技企业。

该专业课程包括（以北京交通大学为例）：

新能源材料与器件专业，新能源就是区别于传统如煤、石油、天然气等传统的能源，如太阳能、风能、现代生物质能、地热能。新能源材料与器件专业就是研究开发新能源转化、利用的关键材料及其器件设计（如光电材料与器件、电子信息材料与器件）、制造的专业。

主要课程包括（以合肥工业大学为例）：

材料设计科学与工程专业是材料、数学、物理、化学、力学和计算机等多学科交叉融合型专业，培养的是具有材料基因组工程特色的材料科学与工程专业人才，能够在深度融合掌握材料、物理、化学和信息科学等多学科知识基础上，初步具备设计新材料和新工艺的创新实践能力。

主要课程包括（以上海大学为例）：

复合材料成型工程主要是培养能够在材料生产和成型加工领域，特别是在航空制造领域从事复合材料产品设计、制备、成型、应用等工作的人才。

核心课程包括：

智能材料与结构是2019年新增专业，是涉及材料、力学、控制等多个学科的交叉学科，要求考生有较好的物理、化学基础，主要学习智能材料与结构的基本理论和知识，以及智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺、智能材料系统集成、通信、控制的方法，如智能驱动复合材料、热致伸缩高分子材料、自修复陶瓷材料等。

专业核心课程包括（以哈尔滨工业大学为例）：

光电信息材料与器件是2022年新增专业，学科基础包括材料、物理、化学、电子信息等，主要是面向新型光伏技术、发光材料与技术、光电探测材料与技术等领域，主要研究半导体材料、光伏功能材料、发光功能材料、光电探测材料等所需的核心关键材料、结构表征、性能测试、工艺技术、制造装备和器件应用等。

核心课程包括（以桂林电子科技大学为例）：

生物材料也是2022年新增专业，2023年首次列入本科招生计划。生物材料是指用于与生命系统接触和发生相互作用的，并能对其细胞、组织和器官进行诊断治疗、替换修复或诱导再生的一类天然或人工合成的特殊功能材料。该专业是材料科学与生物学、医学及生命科学交叉的学科。目前只有华南理工大学开设此专业。

学习材料类专业要有一定的物理、化学基础，选科要求中物理、化学也是必选科目。有色盲、色弱身体条件限制，考生身体条件受限时需要了解清楚院校招生章程以及招生专业备注。

如果想在材料类专业方向有所建树，或者有一个比较好的就业去向，学历提升是免不了的，天坑专业一个“坑”的原因就在于本科毕业之后所从事的工作技术含量低，工资水平低，工作环境相对较差，岗位需求量相对较少。所以很多人避之不及。